青春的音符作文

青春的音符作文（精选26篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的青春的音符作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　青春的音符作文 篇1

青春,是一首跳动的音符

爱与青春在奉献特教中闪光，轻轻走过岁月的长河，暮然回首，自己青春的枝头已然挂上了而立的芬芳。猛然明白这是它生命的一个周期，当它在枝头肆意怒放，尽展姿态时，只是为了给世界留下一个灿烂的身影。也许我们对青春的理解都不尽相同，我觉得青春像诗，生动短小且浓缩了精华；青春像虹，稍纵即逝，却留下了绚丽。

不知不觉，特殊教育这个与众不同的工作已伴随我在年论上划过了十三个圆圈。十多年的特教之路让我深深感受到这是一方充满温暖和奉献的乐土，更是一片包含情感与良知的空间，虽然我不是一名党员，但从踏上特教讲台的那一刻，我就提醒自己要忠诚于党的教育事业，要让自己火热的青春之歌在奉献中唱响。

朋友们，当你站在演讲台上，侃侃而谈时；当你站在那方舞台上引颈高歌时；当你和亲朋好友畅所欲言时，你们是感到了那幸福的激情！那种拥有声音的幸福，也许你忽略了这种幸福，对你们来说是一种平常的拥有。但它对于那些生活在无声世界里的孩子们来说，却如天籁之音，可望不可及！所以，我就暗下决心，一定要竭尽全力，把自己的青春和热血都无私地奉献给党的教育事业，献给这些需要特殊关爱的孩子们。

在特殊教育岗位上工作已整整十三年了。十多年，哪一段心弦不是向往，哪一笔青春不带渴望。然而，更多更多的日子是耐得住清平，耐得住繁琐和劳碌。十三年的春夏秋冬，我默默耕耘不息，走过了一条艰难而又执着的道路，许多同事朋友都担心地问：?你会教吗？你怎么和学生沟通啊？的确，引导聋生步入正规的课堂教学是一件很不容易的事情。没有亲临课堂，仅用几个词、几句话您是不能感受到的……。

我从最基本的a.o.e教起，每学一个拼音，都摆对口型，打正确手语，厚厚的中国手语词典让我翻了上百遍，聋生的发音教学是难点，为了让每个学生看清口型、我伸长脖子，把口型夸大，提高嗓音十遍乃几十遍地重复着，同时把学生的小手放在我的喉部，来感受声音的震动和变化，我充分利用每一件实物，到处收集卡片，绘制图片，让学生直观感受，力求让学生应有的知识。

爱心说在口头是何其容易，落实到实际行动却总有太多的力不从心。有时候感觉课堂的进展简直和自己的预设完全相反，因为特校孩子的情绪很难琢磨，之前绞尽脑汁尽心构思的一堂课可能被搞得一塌糊涂，起初，我总感觉，一节课只教会他们读几个词写一两个字，没有尽到为人师者的职责，虽然课堂效果多半取决于他们有限的接受能力。我总是不自觉地拿他们和正常孩子比，迫不及待地想把胸中的智慧与学问毫无保留地传授给他们，满腔热忱被泼了一头冷水。可是看看这些孩子们，再仔细得想一想，他们才是真的不容易。与他们同龄的孩子都可以依偎在父母的怀里，撒撒娇、耍耍赖，自由自在的走在大街上，穿梭于商店间，吃自己爱吃的零食，玩自己喜欢的玩具，更重要的是他们不但可以低声细语、放声高歌，更可以欣赏美妙悦耳的音乐、倾诉自己的心声……，而我们的残疾孩子却只能将这一份份渴望深埋在心底。相比之下，我们的孩子缺少的太多太多了。

工作在特校，时刻有潮涌的感动萦绕身边，经常有无形的力量让我们泪流满面。听力障碍的学生从不能发声到可以用自己的声音断断续续地表达?亲爱的老师，您辛苦了，谢谢您?;智障的学生从沉默寡言到学会春风满面地说：老师，您好，请坐;刚来的孩子从生活不能自理到可以自己更衣、穿鞋、吃饭，这些在常人看来微不足道、细微点滴的进步都能让我们的老师感动、欣慰不已。

我深知，前方的路还很长，也许我还会被不了解的家长尊称为?哑巴?老师；也许还会为一次次失败而黯然泪下。但是，我骄傲，是这些可爱的孩子赋予我生活的灵性；我自豪，我用我柔弱的双肩扶起一株株残缺的幼苗。?捧着一颗心来，不带半根草去?。与聋哑学生的结缘，虽然不是我的初衷，但确是我的归宿。我―一个从事特教事业的老师，虽没有石破天惊的壮举，没有辉煌显赫的荣耀，但是我无怨无悔！我用智慧和汗水在特教这块土地辛勤耕耘，我无愧于我的学生。当我望着聋孩子那双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星河里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。我要在平凡的岗位上，用真挚的爱心为聋哑孩子筑起永恒的丰碑！

今天，乘着?学习身边的‘张丽莉’，做人民满意的人民教师?这股热潮，我们的心灵又一次得到了洗礼，我们的灵魂又一次得到了净化。爱，是一只温柔的良心枕头，是一种最动人的生活方式，更是一种脚踏实地的工作态度。爱，是我们共同的语言。

爱在特校，我们的激情与干劲在这里澎湃，我们的智慧与理想在这里升华，我们的价值与追求在这里见证，让我们齐心协力，用心做一颗永恒的太阳，让这无声地世界充满阳光，让我们齐头并进，用自己的实际行动共同树立那万世师表，共同铸就那无边师魂！让我们的青春与热血在这里燃烧，让我们的爱与生命像阳光一样绽放。

　　青春的音符作文 篇2

轻盈的步伐，踏出串串跳动的音符；流行的歌曲，唱出五彩缤纷的年华。

青春的花季，阳光下的女孩啊！你拥有春风的柔情，阳光的热情；有着小鸟的自由，白雪般的纯洁；你扑入潮流的怀抱，追逐新的信息，渴求新的希望。唱出一支支希望之歌，唱出你的梦想王国，希望之花，让希望之舟载着她飞翔梦想王国……

未来的日子，你将踏着走过的足迹，寻找那温馨的回忆。

明亮的眼睛，敲开心灵的窗口，矫健的身段，印下首首潇洒的诗篇。

青春的花季，阳光下的男孩啊！你拥有秋季般的朴实，寒冬般的刚毅；有着火焰般的豪情，白杨般的伟岸。你扑入时代的洪流，融入火的怀抱，期待美好的憧憬。口哨声奏出你诚挚的心曲，奏出你纯洁的幻想，伟大的理想，多彩的梦想，让时代的洪流带着他流向未来的四界……

今后的岁月，回首过去，展望未来，一切将成为你珍藏的诗。

阳光下的少男少女啊！你们年轻的音符正在跳动，阳光般的活力在你们身上表现无遗……在岁月的河流中，生命就是一次艰难的航行。不必踌躇，即使桅杆折断了，我们也要用双手托生命之船，渡向彼岸。脚步是坚实的，就会涉过险滩；目光是刚毅的，就会迈出前进的第一步。

少男少女啊，让我们与世纪的急流奋进吧！

　　青春的音符作文 篇3

我漫步在林间小路上，斑驳的树影在我脚下跳动，好像跳跃的黑白相间的钢琴键，我则站在美妙的钢琴键上跳出悦耳的音韵。踏过了童年的轻音乐，迈入了青春的旋律，悦耳的钢琴声在我身边围绕，我仿佛随着它翩翩起舞，虽然有些忧伤，但是那依然是美妙的青春，优雅动听。

回到校园中，操场上响起砰砰的篮球落地的声音，随声望去，一个英俊的男孩手中拿着篮球 ……此处隐藏13298个字……水，她抽泣着对我说：“那是我妈妈在我的生日时送给我的，如果不是因为你说要捉蝴蝶，就不会碎了，都是你的错！”顿时，我的心像被针扎一样，反驳道：“明明就是你自己弄碎的，怎么能怪我呢？”朋友听了我的话，泪水如同断了线的珠子，大颗大颗地落下来，仿佛怎么也擦不完。她哭着对我说：“你弄坏了我的东西还不承认，我们绝交！”说着，便站起身头也不回地往回跑去。天空仍是那样纯净湛蓝，太阳仍在源源不断地把温暖洒向大地我的心却感到了前所未有的寒冷。

一个人走在街头，微风轻抚我的发梢，想起昨日发生的争执；想起我们一起走过的街头，都是人来人往；想起我们的相视一笑，心有灵犀。我不禁放慢了脚步，心里一片茫然失落，我为昨天说过的话感到懊悔自责，理智渐渐回归头脑，如一盆凉水从头上浇下，我站在风中止不住颤栗起来。”也许，我应该去向她到歉。”

来到她家楼下，轻轻按响门铃，门缓缓打开，门后是那张熟悉的脸庞：“对不起，我不应该跟你说那些话，原谅我好吗？”泪水从眼里无声地滑落，后悔的情绪已像藤曼爬上我的心房。朋友愣了一下，随即答道：“昨天是我太心急，错怪你了，对不起。”霎时间，心中犹如雨过天晴般，一丝一缕的甜渐渐填满了我的心房，我抹干脸上的泪渍，扬起最真诚的微笑。风，冰凉，而暖在心头……

我们在冲突中成长，在冲突中展露笑颜，明媚着生命中的每一个日出。时光之河仍在缓缓地流，而这些成长中的音符却终会合成一支悠扬的乐曲，一路欢歌到天明。

　　青春的音符作文 篇24

书，我们的启蒙老师，它给了我们知识，让我们开阔了眼界。大诗人杜甫常说：“读书破万卷，下笔如有神。”只要多读书，读益书，就能把文章写好，就会成为一个有才学的人。在我的成长过程中，也读过许多书，其中最令我感兴趣的就是——《三国演义》。关于它，还有这样一段故事哩！

小时候，我不怎么喜欢读书，对电视倒是很痴迷。有一天，家里突然停电了，这可把我急坏了，不停地晃悠着。在百无聊赖之时，我突然发现了一本《三国演义》，于是不管三七二十一，拿起书就看。就这样，我渐渐被书的内容所吸引，竟连饭也忘记了吃。在心旌动荡之际，突然听见妈妈的叫喊声，慌忙中，我竟答道：“是，主公，末将遵令！”妈妈听了，又好气又好笑地走了。直到晚上，我才想起自己午饭还没吃呢！

从那时起，我便爱上了《三国演义》。从中我了解了当时朝廷的腐败无能，各路英雄豪杰的龙争虎斗。

看《三国演义》让我收获不少，看《鲁滨孙漂流记》同样让我受益匪浅。

有一次，我发觉有位同学看《鲁滨逊漂流记》很起劲，便向他借来一看，可他怎么也不肯借，我只好苦苦哀求，他才勉为其难地借给了我。就这样，我废寝忘食地看了三天，终于把它看完了。从中我也懂得了遇到困难应该不屈不挠敢于克服的道理，自己的意志得到了磨炼。

“书犹药也，善读之可以医愚。”正是书把我带入了知识的海洋，我才能在里面遨游。读着这些古今中外的人类宝贵文化遗产，我从一个懵懂的无知孩童成长成了一个愈来愈聪慧的少年。

书，成了我成长中不可缺少的良师益友。

　　青春的音符作文 篇25

爷爷拉二胡，犹如一台机器，每天雷打不动。曾经，我以为爷爷拉二胡纯粹是闲来无趣，打发时间的，可自从那一天起，我知道我彻底想错了，他拉二胡是为了寻找人生的乐趣和激情。

那一天，爷爷又和老年大学的朋友们一起在大厅里排练演奏乐曲，我闲来无事，便兴致勃勃地欣赏起来：起初，琴声委婉连绵，犹如山泉从幽谷中款款流来，我的眼前看见了一个弥漫着浓雾的山谷，微风乍起，竹叶发出“沙沙”的声音，可以引起我许多遐想。随着老人们的手指在琴弦上娴熟地滑动，我眼前山谷中的雾渐渐散开。一缕阳光穿透云层，撒向大地，大地顿时热闹了起来，变得生机勃勃。百鸟齐鸣，百花争艳，可谓是人间仙境。

爷爷自己也陶醉在这优美的琴声里。我在乐曲的七彩世界里看见了一个桃红柳绿的地方，黄鹂在枝头欢快地鸣叫着，清澈见底的小河里，有无数条银色的小鱼在游动着，快看！那顽皮的鱼弟弟竟一个“鲤鱼跳龙门”越出了水面！不远处的一棵参天大树上，两只毛茸茸的小松鼠正抢着一个松果呢！树丛边，开满了五颜六色的花，姹紫嫣红，好不漂亮！其中一朵最为娇艳，火一般的红，鲜艳欲滴，小蜜蜂们争先恐后地钻了进去……随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。我听着听着，就感到血液在沸腾，在燃烧！波涛一样，是高低起伏的音符；溪水一样，是优美动人的旋律；彩虹一样，是多彩的手法；天堂一样，是令人流连忘返的意境……

一曲终了，我的心被这优美的乐曲深深震撼了，我体味到音乐的 “美”！

弹月琴的王爷爷大声对爷爷说道：“老孙，几天不听你拉琴，技艺进步神速啊！”爷爷笑呵呵地答道：“音乐与心灵是相通的，我用心去演奏，去寻找生活的乐趣与激情，再加上平时的苦练，自然有进步啊。”“我拉琴并不是打发时间，而是在享受音乐，”爷爷喝了口水，“它是我生活的一部分，激情的泉眼。”听着爷爷这一句句意味深长的话，我不禁如醍醐灌顶，茅塞顿开：原来爷爷拉二胡非同寻常，是为了寻找生活中的快乐啊！

片刻之后，那意义深远的旋律再次从琴弦上倾泻下来。侧耳倾听，一时间，我觉得每个音符都是那样富有活力，我感到爷爷心中的快乐随着美妙的音符在空中飞翔，他将有形的音符化作无形美妙的音乐流进了我的心田，在我的心中久久回荡……

　　青春的音符作文 篇26

在不知不觉中，我长大了。陪伴我成长的记忆是五彩缤纷的，有令我感动不已的事，有让我伤心后悔的事，也有使我欢呼雀跃的事，但在我的记忆宝盒中，却有这样一件至今仍使我记忆犹新的快乐的事。

那是我人生中通过自己的努力赚到的第一桶金。

升到五年级后，我们班换了一位语文老师，这位老师很注重我们的课外阅读与习作。记得一次，我写了一篇作文，老师夸我写得还不错，给我提了几点意见便让我回去修改，打字发到她邮箱，说是要投稿。我当时心里暗自高兴：如果投稿后能够发表，我的作文就会让更多的人看见了！这是多么令人自豪的事情啊！于是我反复斟酌地修改了几遍，请妈妈帮忙打字发给老师，之后便怀惴着忐忑不安的心情慢慢地等待，希望我投稿的文章能开花结果，而这等待总是甜的。

过了几天，我的作文真的发表出来了！链接里还有我两张帅气的生活照，我的心里像装了一只小鹿，在欢乐地蹦跳，激动得满脸绯红。老师还说，只要有人给我赞赏，一礼拜后，我就可以收到稿费，想到这，我的内心更加激动了，像波涛汹涌的大海一样。就在我盼星星盼月亮——望眼欲穿中，我们的稿费终于来了。

星期五下午，李老师专门为我们举行了隆重的颁奖仪式。只见PPT上写着四个金色的大字——颁奖典礼，叫到名字的同学纷纷走上讲台，李老师还亲自将装有稿费的红包发给我们，并为我们拍了照发到班级群和朋友圈。我偷偷瞄了一下，红包上还写着金钱数额——30元。拿着这沉甸甸的红包，我心里有说不出的喜悦。这可是我人生中用文字记录收获的第一桶金啊！李老师还鼓励我们要善于用眼睛去观察，去发现生活中平凡的感动，用文字记录下来，谱写为生活的赞歌。

这件喜事像一串快乐的音符，一直在我心中欢唱，让我尝到了写作的甜头。