胜似亲人作文

【精品】胜似亲人作文汇编十篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的胜似亲人作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教材分析

新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本单元看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。根据这些要求和四年级学生的实际水平，在教学中，我通过讨论交流、合作的形式，让学生互相影响、共同发展，以便挖掘他们的潜能，提高口语交际能力；培养他们观察能力和想象能力，让学生在交流中学会组织语言，尝试表达所想所感习作内容具体，轻松习作，快乐习作。

教学目标

知识与技能：

1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。

2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。

3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。

过程与方法：

教师通过口语交际，同学合作交流的形式，激发学生说的愿望，写的兴趣，

明确写作要求。

情感、态度、价值观：

学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能体会人间真情。

教学重难点

习作中引导学生认真观察画面，理解图意，发挥想象，能具体生动的表达。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、教师板书：“亲人”指学生读。教师质疑：读到这个词语，你想到了谁？

（学情预设：学生可能会说到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐……）

2、教师导语过渡：是啊！刚才同学们说的都是和我们有着血缘关系的人。当我们遇到困难时，是我们的亲人陪伴在我们身旁，给我安慰，给我们信心。当我们快乐时他们和我们一起高兴，当我们沮丧时，亲人是我们依靠的港湾。但在我们生活中却有这样的一些人，他们和我们没有血缘关系，不是亲人，但却在大灾大难面前像亲人一样帮助我们，请大家看图片：

3、播放图片，学生观看

4、教师质疑：看了这些图片你最想说什么？

（学情预设：学生可能会说很感动，会说他们很无私，很有爱心，不是亲人但像亲人一样去关心帮助他们……）

5、教师导语过渡：同学们说的真好，人间处处有真情，真情时时刻刻暖人心

6、揭题：《胜似亲人》，老师相机会板书。那么“胜似亲人”又是什么意思呢？：

二、学法指导，引生看图

1、导语：爱，使我们感受到人与热之间纯真的感情，今天我给大家带来一副画，亲看

2、出示图画，学生观察

A、教师质疑：看了这副图画，首先映入你眼帘的是什么？

（学情预设：学生应该可以看出首先映入你眼帘的是：小女孩和老奶奶）

B、教师相机指导学法指导：对！这种观察方法就是从整体观察图画。

板书：整体

C、教师再质疑：请同学们再观察一下图画人物周围还有些什么？

（学情预设：学生交流木盆子、脸盆、衣服、被单……）

D、教师相机指导学法指导：这种观察顺序就是由整体到部分的观察

板书：部分

3、再引导学生仔细观察，捕捉细节（引导观察她们的服饰各有什么特点）

A、教师语言过渡：同学再看看小女孩和老奶奶他们穿的衣服有什么不呢？

（学情预设：学生估计只知道老奶奶是少数民族的，这时候老师直接告诉学生老奶奶是苗族的）。

B、教师再此点题：他们不是亲人，为什么说是胜似亲人呢？

（预设学生回答：奶奶：搂--抚 摸--贴；姑娘：依偎--羞涩等）

板书：细节

4、教师导语迁移：我们刚才只是一起观察了图画，要想作文写好，我们光观察还不够，还要展开合理的想象，

板书：展开想象

三、指导看图，讨论交流

1、教师置疑：请大家再看画面想象：图中为什么会画上木盆子、脸盆、衣服、被单这些物品呢？

2、学生观察画面，指学生起来交流

（预设学情：此时学生说的估计不是很全面，但我想就让学生自己充分的去说，因为这是学生自己独立思考的问题）

3、教师引导：仔细观察图上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她们会说些什么？

（从语言、动作、神态，想象她们的内心活动想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。）

4、学生小组讨论交流：小姑娘洗衣服的过程。怎么洗？洗衣服的时候会想写什么？教师相机巡视，了解学情

5、学生交流汇报

（学生交流的时候要让学生养成倾听的习惯，听同学发言的基础上再去补充，纠正和发表不同的见解，教师根据学生交流情况要调动学生的散发思维，从多个角度去展开联想）

6、教师小结：刚才同学们都把组内同学的看法说出来了。那么现在请同学们把看图所说的内容连接起来说说你对这副图画的理解，请同学们注意在说的时候要：语句通顺，有条理的去说，尽量用道我们平时所积累的好词好句

板书：事情清楚，有条理

语句通顺、生动

7、指学生再说，听后再评议

四、明确要求，指导习作

1、同学们在作文的时候一定要发挥自己的才能，展开自己的想象，认为怎样才合适，怎样才有真情实感就怎样写， 写的时候请注意：

2、出示写作要求

（1）仔细观察图画

（2）展开想象，把事情写清楚、具体、有条理

（3）语句生动，注意不要写错别字

（4）注意在写作中用到积累的好词好句，注意标点符号的应用

3、教师鼓励结束：请大家拿起手中的笔开始作文吧！写完后要读给大家听听，看看哪个同学的作文能得到老师们和同学们的掌声。 开始吧！

板书： 胜似亲人

展开想象

整体-----部分——细节 内容具体，有条理

语句通顺、生动

在一个村庄里，有一位老奶奶，她丈夫因病去世，儿女都在外地打工，一年只在过年的时候回家一次。

老奶奶有一位小邻居，她的名字叫陈凤儿，她知道老奶奶的情况后，就经常去帮老奶奶做家务。一般都是上午去面包店打工，下午就去帮老奶奶做家务。

有一次中午，凤儿来到老奶奶家，想帮她做家务，一进门，她就看见了一脸盆的脏衣服。心想：我就先把这衣服给洗了吧！于是凤儿麻利地扎上围裙，高高地挽起袖子，认认真真地洗起来。只见她一会打肥皂，一会儿用 ……此处隐藏1494个字……事都得由老奶奶一个人做。

老奶奶的邻居是一户汉族人家，家里有一个女儿叫小红。小红的妈妈是个热心肠，有空就来看望老奶奶，帮老奶奶做一些家务活。妈妈的行为小红看在眼里，记在心上。

春节前一个星期天的早晨阳光明媚。小红身背竹篓正要去集市买年货。出门看见老奶奶在洗衣服洗被罩，打扫房间准备迎接女儿一家回来过年。小红放下背篓，过去对老奶奶说：“奶奶让我来洗吧。”老奶奶乐呵呵地看着小红说：“不能总叫你帮我干活，这点衣服我能洗，你快去买年货吧。”在小红的劝说下，老奶奶到一边休息了，小红接着洗……

在这之前，记得有一次老奶奶生病了，小红的妈妈忙里忙外，小红和另一个小伙伴走了很远的山路，找来医生为老奶奶看病。凡是老奶奶家的事，妈妈和小红没有不朝前的。

快到中午了，小红把一大堆衣服洗完了，并帮老奶奶把衣服凉嗮起来。老奶奶看小红满头是汗怪心痛的。只见老奶把小红搂在怀里，用她那温暖的手抚摸着小红湿露露的脸颊，慈祥的脸贴在小红乌黑的短发上。

老奶奶和小红虽然是两家人，但她们不是亲人胜是亲人。小红常常帮老奶奶做事，让我感到给予和帮助别人是快乐的。

青铜——一个不会说话、爱护妹妹的男孩。葵花——一个乖巧懂事、聪明伶俐的女孩。这就是我最喜爱的经典作品——《青铜葵花》中的主人公。

读完这本书，我深深地记住了这一对好兄妹和那片金黄的大麦地。

葵花的父亲去世后，家里没有人养她，青铜一家便收养了她。于是，青铜和葵花便成了一对毫无血缘关系的兄妹。青铜的一家人对葵花的关心疼爱令我感动。他们一家人生活条件并不好，但还是攒钱让来自城市的葵花能读书;年迈的奶奶为了这个与自己毫无血缘关系的孙女，先后当掉了仅有的一对金耳环和一只金戒指。青铜对妹妹那份真挚的爱更让我为之动容：为了让妹妹看清楚马戏团的表演，青铜一声不吭地驮着她直到演出结束;为了让即将登台演出的葵花更好看，青铜用冻红的双手给她做了漂亮的冰项链;在黑灯瞎火中，青铜提着灯笼冒着刺骨的寒风等待着离家出走的葵花回来

是青铜一家，让世间又多了一份真爱——不是亲人，胜似亲人。有时候，我甚至有些嫉妒这个美丽的女孩，因为她有一个对自己千般呵护的哥哥时时刻刻守护自己。

读了这本书，我也想到了自己。在家里，我是独生女，但妈妈为了减轻舅舅家三个孩子的负担，便接过一个表妹到我家来生活。一开始，我十分嫉妒她，因为妈妈总是接她上下学，而我却要冒着风雨雪电独自乘坐公交车;晚上，妈妈总是辅导她做作业，却对我不闻不问，只是最后草草地帮我签个字读完《青铜葵花》这本书，我明白了人世间伟大的爱是什么。我不再嫉妒表妹，反而开始帮助她。每当她做作业遇到困难时，我总是耐心地讲解，直到她懂为止;晚上，每当我做完自己的家庭作业，忍着疲惫开始为她补英语;每次家中有什么好吃的东西，我总是把最大最好的留给她

读一本好书，就好像和一个高尚的人谈话。这本好书，使我明白了人世间纯真的爱有很多，除了亲情、友情，还有更可贵的情谊

这就是我最喜爱的经典作品——《青铜葵花》。

在贵州的一个小村子里，在一个树木茂盛，鲜花盛开的山谷里，有一个非常漂亮的小山村，那里春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香、冬天白雪一片，但这个村寨里只有十几户人家，大多是阿昌族，少数是汉族。

同村有一个阿昌族老奶奶，她已经快八十岁了，她有一个儿子，在外面打工，一年才回一次家，一年到头就老奶奶一个人进进出出，她很孤独，她已经上了年纪，手脚不太灵活了，想干的都干不了，困难的是没有人手，在老奶奶家旁边住着一位汉族小姑娘，她美丽，善良，长着一张瓜子脸，水汪汪的大眼睛，神态里带有一种乡村姑娘特有的淳朴和智慧，她的名字叫笑笑，她每天有空总会去看老奶奶，经常和老奶奶聊天，将学校有趣的事，每次都能把老奶奶逗笑，老奶奶很喜欢她。

今天是星期天，太阳火辣辣的烤着大地，仿佛要把大地烤熟似的，笑笑又来看奶奶，她看见老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里没有洗，又看见老奶奶在睡午觉，她便悄悄的系上围裙，背起背篓，拿上脸盆，来到小溪边帮老奶奶洗衣服和床单。

树上的鸟儿在为她歌唱，小溪里的鱼儿在为她鼓掌，它们好像在夸奖笑笑：“你真是一个勤劳又善良的好姑娘”。笑笑把衣服浸泡在水中，再拿出的肥皂：“嚓、嚓、嚓”给衣服涂上肥皂，然后用力地擦洗，接着用棒子捶打，火红的太阳无情的烤着大地，好像在锻炼人们的意志，不一会儿，笑笑就已经满头大汗了，小脸蛋被太阳晒得红扑扑的，像两个熟透的红苹果，可她只是随手擦去一把汗水，又干了起来。由于手上有汗，笑笑手中的木棒不小心滑倒了地上，响亮的声音传遍了整个山谷。虽然笑笑很累，但她心里是美滋滋的。

笑笑提着洗好的衣服和床单来到院子里，把它们晾晒起来，一阵风吹过，衣服和床单随风飘动起来，笑笑看着自己的劳动成果，开心的笑了，这时，老奶奶拄着拐杖从屋里走出来，看到满院子的床单和衣服，又看到笑笑溅湿的布鞋，老奶奶的眼角湿润了。

她走上前去将笑笑搂在怀里面，用她那干枯的手轻轻地抚摸着笑笑的脸，一个劲的对笑笑说：“辛苦你了，你真是个好孩子”，笑笑听了急忙说：“我是一名少先队员，帮助您是我应该做的”，老奶奶被笑笑的善良感动了，老奶奶说：“我都不知道该怎么感谢你”，笑笑不好意思的低下了头说：“奶奶您太客气了，各民族是一家人”。老奶奶看着笑笑，脸上皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。

人间处处有真情，真情时时暖人心，这可真是：不是亲人，胜似亲人。

在一个寂静的村子里，有一个老奶奶的女儿前几天刚去世，老奶奶很伤心。有一个女孩儿，女孩的爸爸妈妈前几天离异了，女孩和妈妈相依为命。后来，女孩的妈妈就自杀了。

老奶奶给女孩叫为娜娜，老奶奶把娜娜带回了家，娜娜非常像老奶奶女儿，老奶奶对娜娜很好，娜娜对老奶奶也很好。老奶奶左腿有残疾，一直拄着拐杖走路，老奶奶原本可以洗衣服的，可是，娜娜不让老奶奶洗衣服，而且把粗活给自己干，不让老奶奶干。

有一年秋天，娜娜正在院子里收货水果和稻谷，就听到了一些声音，娜娜到卧室一看，原来，老奶奶要下来，娜娜关心老奶奶，说：“奶奶，您在床上好好躺着吧！饭马上就做好了。”“知道了，你去吧！”老奶奶亲切的说。娜娜看院子里还有一些脏衣服没有洗，娜娜就用大盆子接了满满一盆水，放到装着脏衣服的竹筐旁边，一件一件衣服认真地洗，洗完的衣服都是那么的干净。

突然，娜娜想起：还没有给奶奶盛饭盛菜，奶奶一定饿了吧！娜娜赶紧去厨房，给老奶奶盛饭盛菜，就接着洗衣服。李娜听到了一些动静，娜娜以为老奶奶被洗衣服惊醒了，娜娜就小心翼翼的洗衣服。老奶奶从窗户看到，娜娜在洗衣服，脸都红彤彤的，老奶奶想：应该是被冻得吧！娜娜真是孝顺啊！老奶奶拄着拐杖走出卧室，不小心把拐杖摔了，老奶奶没有在意，老奶奶抚摸着娜娜的脸，亲切的说：“谢谢你，一直帮我干家务活，给我做饭，让我一天一天的健康起来！”“奶奶不用谢了，这是我应该做的！”娜娜说。

后来，娜娜和老奶奶幸福的生活在一起！